'Education is the most powerfull weapon which you can use to change the world.'

Nelson Mandela

foto: CARF (Children At Risk Foundation)

Over EduHulp

De missie van EduHulp is Leren Optimaliseren.

EduHulp wil educatie voor kansarme jongeren in de derde wereld bevorderen. Beter onderwijs voor iedereen. Daarnaast wil EduHulp de betrokkenheid van Nederlanders bij deze doelstelling vergroten en het draagvlak voor steun aan educatieve projecten vergroten.

Goed onderwijs is de meest structurele vorm van ontwikkelingshulp.

Nelson Mendela zei het als volgt: "Education is the most powerful weapon which you can use to change the world."

  1. View Kenia - Ngagani
  2. View Kenia-Ngagani
  3. View Kenia- Ngagani (6)
  4. View Kenia - Boys of Hope
  5. View Kenia - Ngagani
  6. View Mount Moriah Projects
  7. View Mount Moriah Projects
  8. View Mount Moriah Projects
  9. View Straatkind in Sao Paulo, Brazilië (bron: CARF)
  10. View Brazilië: project voor straatkinderen (bron: Carf)
  11. View Brazilië: project voor straatkinderen (brond: CARF)
  12. View China-Educatie
  13. View Ethiopië: school van Dorcas
  14. View Ethiopië: kinderen naar school helpen
  15. View Ethiopië: computerles dankzij Dorcas
  16. View Ethiopië: jongen met schoolboeken
  17. View Ethiopië: Nazareth. Les voor de jongsten.
  18. View Ethiopië: les in een huis in afwachting van een school.
  19. View Ethiopië: goede docenten zijn schaars
  20. View Pauze op een school in Addis Abeba
  21. View Schoolkinderen zingen voor de buitenlandse gasten
  22. View Les voor geestelijk beperkte kinderen
  23. View Ethiopië: op zoek naar onderwijs...
  24. View Ethiopië: een vrolijk schoolgebouw
  25. View Ethiopië: met plezier naar school
  26. View Ethiopië: echte aandacht van de leerkracht
  27. View Ethiopië: trots op haar schoolwerk
  28. View Ethiopië: school, hier maak je vriendinnen

foto: Dorcas (Dirk Jan Groot

'Our progress as a nation can be no swifter than our progress in education.

The human mind is our fundemental resource.'

John Fitzgerald Kennedy

You are viewing the text version of this site.

To view the full version please install the Adobe Flash Player and ensure your web browser has JavaScript enabled.

Need help? check the requirements page.

Get Flash Player